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部落冲突10本最强布阵图:《照應周密,脈絡清晰》作文教學設計

時間:2013-01-20 16:05:23  來源:部落冲突coc安卓版  作者:yiming

教學內容:照應周密,脈絡清晰
教學時間:一課時
教學過程
一、缺少照應,脈絡不清
我八歲那年,剛剛懂事,記得家里很窮。弟弟還不滿一歲,爸爸媽媽實在支撐不了家庭的貧困。因為一家有六口人,我要上學,弟弟還要吃奶。所以無奈去打工了。
爸爸媽媽臨走前,拿出僅有的一點積蓄,給了爺爺。他們去的是新疆。走了之后,我們的生活就越來越貧困了。家里只剩下五百元錢了,爸爸媽媽走了才一個月多,剩下的日子可怎么過呀?爺爺沒辦法,他已經一把老骨頭了,只好去背麻袋,一天掙十多元錢,干了十天。奶奶在家照料我和弟弟。過了幾天弟弟的奶粉沒了,爺爺必須得去買奶粉,可是奶粉很貴,一罐要一百五十多元呢。爺爺只有五百塊錢,無奈之下,只好去買。買來之后算了一下,爸爸媽媽走了還不到二個月,要四個月才能回來,還不知道他們在外面能不能掙到錢。爺爺看著錢一天天不夠用了,就又去背麻袋。他又背了十天,掙了點錢,可惜爺爺也累倒了。過了一個月,弟弟的奶粉又沒了,爺爺又買來了奶粉。已經過了三個月。爺爺和我們盼盼星星盼月亮。那天正好我考試,卷子發下來了,回到家里正要家里人報喜,一進門就看見了爸爸媽媽,他們回來了。我們都非常高興,他們還給我買來了一件衣服、鞋和許多小吃。這下,我們家又好起來了。
二、什么是照應
照應,是指文章內容前后的關照與呼應。 “照應”也稱“伏應”。前有“伏筆”,則后面必須有照應;后有“照應”,則前面必要有伏筆。否則,有呼無應,前后沒有著落,會使讀者感到莫名其妙。所以,“照應”是使文章結構更加謹嚴的重要手段。如《背影》一文中多次運用伏筆和照應,暗示了故事的發展方向,如果沒有這伏筆,那么文章在結構上就不夠嚴謹了。因此,行文中一定要注意到前后左右顧盼呼應。對文章前面提到的人、事、物、問題、原因等,后面一定要做必要的交待亦即照應。文章通過照應,能使所寫的事物或問題互相補充,更加鮮明突出,便于讀者了解文章的思路和層次間的內在聯系。
三、分析《背影》一文中的照應,認識常用的照應方法:
(1)行文中前后內容照應。根據表達中心的需要,圍繞一件事或一個問題,隨時自然合理地加以照應,使內容材料依歸一條主線,脈絡清晰,印象鮮明。文中,后面將要產生的問題,發生的事情,出現的結局,在前文有所交待預示、暗伏。
(2)開頭與結尾照應。文章開頭提到的內容,結尾遙相呼應,可以給人以首尾圓合、結構嚴謹的感覺,并能使文章中心顯得更為鮮明、突出。這個作為特殊的情況,也就是首尾呼應,我們已經在上一次作文課中講過了。
(3)內容與標題照應。標題意思鮮明,行文中多次點題,語不離宗,可使中心突出;標題意思較為含蓄,讀者一下子不能了解透徹,這就需要在行文中作出交待,把題目含義點明,形成正文與標題的照應,便于理解文章的內容。
(4)設置懸念法。作者在安排情節或描寫人物時故意設下卡子,對矛盾不加以解決,讓讀者牽腸掛肚,然后用照應的方法釋疑解難。
四、技能訓練
(一)找出短文中與給出的句子相照應的語句
3.5長的微笑
戚祥浩
那時,我在鎮上一所小學任教,一個小女孩引起了我的注意,幾乎沒見過她笑。
我去過她家,是一座低矮且昏暗的黃泥屋,她的父親總不在家,問起她的母親,她的眼圈立即紅了。她的成績一般,上課不聲不響,下課總第一個沖出教室,家長會時,唯獨點到她的名字沒有家長起來響應。
周末又再次來到她家,她總有個監護人吧,我決定耐心地等。臨近中午時,她動手淘米、生火,動作嫻熟。她邊忙手中的活,邊抬頭看我,忽然說:“老師,您還不走,中午要餓肚子的。”我有些惱怒:“老師不會在你這里吃,但一定要等到你爸爸。”她顯然緊張了,吞吞吐吐地說:“我爸爸不會回家吃飯的,老師您還是先回去吧。”我更加惱怒了,她分明淘著兩個人的米。
一個瘦小衰老的男子進來時,她輕輕喊了聲:“爸”。男子見到我,愣了愣,竟徑直離開家門,小跑著消失在遠處。我吃驚得合不上嘴。
我不再對她抱希望,同學當中那幾個調皮的男孩,卻對她有了興趣,喊她“苦瓜臉”、“腌菜頭”。盡管我一再制止,她的眉頭還是鎖得更深了。
可有一天在校門口,我忽然發現她在笑,從那個路岔口拐到校門口,才3.5米遠的距離,她笑著走過來,腦袋側在一邊,似乎沒有瞧見我,徑直從我身邊走過。然而,那天的課堂上,她仍舊沉默,課間依舊一個人將腦袋趴在桌子上。
我有些不解,多日后,我在校門口又一次意外地撞見她,她側著腦袋,臉上的笑容是那么的燦爛。她從我身邊經過時,我忍不住叫住她,問她為什么這么高興?她顯得很意外,臉上的笑容瞬間僵住了。循著她的目光望去,竟發現她的父親正站在不遠處,身邊有兩副擔子,她的父親顯然也發現了我,卻垂下腦袋假裝沒看見。
那天下課后,我留住了她,嚴厲地批評她:“你是不是覺得你爸在校門口擺攤很丟你的臉,你路過校門口時怎么不喊他一聲‘爸’,你每天第一個沖出教室是不是也因為這,你知道不知道你這樣做其實很傷你爸爸的心?”她緊緊地咬住嘴唇,眼淚一個勁地淌下,過了半天,她像下了很大決心似的開口,“我爸爸他不會說話,我爸爸在校門口擺攤,我早點回去是為了做好飯等爸爸。”我呆住了,想起她路過校門口時的微笑,那微笑一定是在喊,爸爸。

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