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部落冲突昆仑版:上海市中考語文說明文考點分析

時間:2011-05-06 17:49:24  來源:5月06日 新聞晚報  作者:上南東校 張抱舟 上南南校 朱穎兒

上南東校 張抱舟  上南南校 朱穎兒
  近年來,上海市中考語文現代文閱讀都是一篇說明文另外再加一篇記敘文。通過研究中考試題說明文閱讀的考點及題型,明確答題規范,教給學生答題方法與技巧,這樣一定會取得事半功倍之效。通過對中考說明文閱讀試題的分析與歸納,可以總結為以下六個考點,十二個題型。
  考點三:梳理文章結構
  題型8:運用了何種說明順序,有什么作用。
  常用的說明順序有,時間順序;空間順序:由表及里、由遠及近、從上到下、從整體到部分;邏輯順序(事理順序):由淺入深、由具體到抽象、由一般到個別、由主要到次要、由現象到本質、由熟悉到陌生。閱讀時要注意文章的段落結構,概括段意?;掛刈⒚慷巫芷?、歸納句,段內、段落間的過渡句,能體現說明順序的重要詞語。 (例如空間順序較多使用方位詞;時間順序較多用表示時間推移的詞語;邏輯順序則關注“因為、所以,首先、其次”)
  例:2007《中國瓷器》:第5段介紹紋飾時采用了時間順序。 (先在題目上圈畫出關鍵詞“第⑤段,紋飾”等,從第五段中“早期、盛唐以來、宋代以后”等關鍵詞中找到介紹紋飾的說明順序應是——時間順序。 )
  題型9:段落順序能夠調換。
  一般情況下都是不能調換段落順序;因為原文采用由……到……的順序介紹事物,調換后不合邏輯,不符合原文意思。
  考點四:辨析說明方法及作用
  特別關注說明方法前后的語句,它們往往就是運用說明方法的目的所在。舉例子所要說明的對象一般總出現在它之前,回答例子在文中的表達作用時,要講清它具體說明了什么。作比較的句子往往會出現 “比……多”、“相當于”或者“是……的幾倍”之類具有標志性特征的詞語。有時文中只是將兩種情況并列在一起以示對比,可能還以分號相隔。
  一般來說,這幾種說明方法的作用都要以下的形式來回答:
  列數字:用具體的數字,平實科學地說明事物……的特征,顯得醒目具體,有說服力。
  舉例子:用具體的實例,形象生動地說明事物……的特征,。
  作比較:把兩種或兩種以上的事物進行比較,使抽象變得具體,深奧變得通俗。
  列圖表:用圖表的方式使讀者一目了然,非常直觀地理解被說明的事物。
  題型10:文章運用了什么說明方法,有什么表達作用。
  例:2008年《深層海水的利用》第⑤段的畫線句運用了列數字的說明方法,其作用是說明深層海水是一種奇妙的 “綠色藥品”。 (通過“60%”這個數率詞語可以看出用的是列數字的說明方法,說明深層海水是一種奇妙的“綠色藥品”或:說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好。本題暗含著作比較的說明方法,因為“60%”這個數率詞語也是比較得來的,說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好。 )
  例:2009年《城市景觀花卉裝飾》第⑥段運用的說明方法是舉例子,其作用是具體說明花材應與環境的色彩、光線的強弱、陳設布局等相適宜。
  例:2010年《中國紅為什么這么紅》第①②段運用了作比較的說明方法,其作用是鮮明有力的突出了中國紅是最適合喜慶的顏色。
  考點五:考查說明語言的準確性
  (1)用語準確(體會修飾性、限定性詞語的作用,運用替換、刪除等方法辨析。 )
  (2)表達簡潔(注意具體語言環境中某些模糊語言的作用。 )
  (3)說明通俗(把抽象的概念說得更具體、把深奧的道理說得更淺顯、把專業性很強的知識說得生動些。 )
  題型11:判斷說明文語言的準確性(科學性)
  例:2008年《深層海水的利用》根據文意,下列理解錯誤的一項是C。
  A。海洋寶藏包括豐富的生物、礦產及深層海水等資源。
  B。人工制造“涌升海面”是為了充分利用深層海水資源。
  C。深層海水中無法進行光合作用,微量元素都被保存下來。
  D。單位面積涌升海域的魚類生產量是外洋海域的數萬倍。
  (先對應題目在文本中找到相關信息,然后比較對錯。對照文本,你會發現文本中對于選項“C”的表述是——使作為“肥料”的氮、磷、鉀等微量元素大都被保存下來,主要區別是“都”和“大都”,故答案是“C”。 )
  例:2010年《中國紅為什么這么紅》:第④段中加點詞“依次”能否刪去?請說理由。
  (“依次”是按順序的意思,表明人眼在觀察事物的時候,是有順序的。如果刪去就變得無序了,不符合客觀實際,所以不能刪去。 )
  考點六:發散創新,答好開放性試題
  結合實際,結合原文,根據知識庫存,發散思維,大膽想象。由文章內容延伸到現實生活,對現實生活中相關現象進行解釋。對人類關注的環境問題等提出解決的方法,這種題考查的是學生的綜合能力,考查的是學生對生活的關注情況。做好這類題首先要讓學生對所給材料有準確的把握,然后充分調動已有的知識和經驗再遷移到文段中來??判允蘊?,雖然沒有規定唯一的答案,可以各抒已見,但在答題時要就材料內容來回答問題。
  題型12:理解能力和綜合考察能力
  例:2007年《中國瓷器》從文中推斷,第⑦段的內容顯然應與第⑥段相對。請你用一段話來駁斥對方(即第⑥段)的觀點,闡明自己的見解。
  例:2010年《中國紅為什么這么紅》中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習俗,除春節貼紅春聯外,請再舉出生活中的兩個例子。 (所舉事例要體現喜慶以及紅色的色彩。如:結婚時貼紅“囍”字;受表彰時戴大紅花等。 )

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