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部落冲突6本神阵2019:深圳外國語學校2010屆九年級語文試卷

時間:2010-09-19 10:04:22  來源:部落冲突coc安卓版  作者:yiming

說明:1. 考試時間100分鐘,滿分100分。
2. 本卷試題,考生必須在答題卷上按規定作答;凡在試卷、草稿紙上作答的,其答案一律無效。
3. 答題前,請將姓名、試室、考號、座位號用規定的筆在試卷規定位置填好。
一、語言技能考查(共14分)
1.請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組( )(2分)
A.惻隱(cè ) 佇立(zhù) 引頸受戮(chuò)
B.嗤笑(chī) 漣漪(yī) 越俎代庖(jǔ)
C.悄然(qiǎo) 榮膺(yīng) 吹毛求疵(cī)
D.芳馨(xīng) 蔭庇(yīng) 睡眼惺忪(sōng)
2.請選出下列句子中加點的詞語運用恰當的一項( )(2分)
A.構建和諧社會面臨的一個重要任務是協商各個利益群體之間的關系。
B.單位給我倆各派重任,我和他在車站揮手告別后就分道揚鑣,各奔東西了。
C.趙良真是別有用心,辦的手抄報內容和形式都與眾不同,令人叫絕。
D.由于少林功夫已蜚聲海內外,少林寺方丈釋永信因而不愿意看到功夫商業化和全球化,不希望少林寺成為麥當勞。
3.請選出下列句子中沒有語病的一句( )(2分)
A.我們的校長很年輕,大概三十歲左右。
B.我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。
C.通過第六次全國鐵路運行大提速,使我國鐵路運輸能力有了顯著提高。
D.楊林同學的語文成績不僅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
4.請選出下列句子排序正確的一項( )(2分)
2007年3月27日,北京奧組委發布了北京2008年奧運會獎牌式樣。
①獎牌背面鑲嵌玉璧
②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景
③獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案
④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成
⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽
A.①②④③⑤ B.③⑤①④② C.①⑤④③② D.③②①⑤④
5.請選出下列句子中表達得體的一句( )(2分)
A.某校學生會的科普小報征稿啟事中說:“由于我們的思想水平有限,本報難免有缺點和錯誤,歡迎批評指正??儀邢M鮮屯前鎦頤?,為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力。”
B.林海正在草擬“失物啟事”,他寫道:“昨天我在課室丟失了一本《名言詞典》,如有拾獲,請務必從速交還。”
C.中央電視臺綜藝節目主持人趙保樂說:“最后,感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光,也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”
D.魯迅先生不幸逝世,噩耗傳來,舉國震驚。
6.請選出下列句子中加點詞語意思相同的兩組( )( )(4分)
A.雖欲言, 無可進者/ 至于斟酌損益,進盡忠言
B.是以先帝簡拔以遺陛下/ 路不拾遺
C.二者不可得兼,舍生而取義者也/舍本逐末
D.望其旗靡/所向披靡
二、古詩文閱讀(共16分)
(一)古詩詞默寫考查(10分)
7.請把下面的詩詞名句補充完整。
(1)          ,欲語淚先流。(李清照《武陵春》
(2)         ?悠悠。不盡長江滾滾流。(辛棄疾《南鄉子•登京口北固亭有懷》)
(3)持節云中,           ?(蘇軾《江城子•密州出獵》)
(4)可憐后主還祠廟,            。(杜甫 《登樓》)
(5)永結無情游,          。(李白《月下獨酌》)
(6)            ,勝作一書生。(楊炯《從軍行》)
(7)             ,平沙莽莽黃入天。(岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》)
(8)共看明月應垂淚,           。(白居易《望月有感》)
(9)請用《詩經•關雎》的語句佐證,小伙子一般都喜歡美麗又賢惠的姑娘。“        ,       。”
(二)文言文閱讀能力考查(6分)
太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。(選自《愚公移山》)
8.解釋下列句子中加點的詞。(1分)
①汝之不惠惠: ②汝心之固 固:
9.從課文學習中知道,“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時,多指和山水相關的方位,如 “河陽”、“漢陰”等。我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。(1分)
衡(衡山)陽________ ____; 洛(洛河)陽 ______ _______;
10.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?
譯:
11. 在人和山這對矛盾中,愚公和智叟表現出截然不同的態度。愚公認為:子孫無窮,人力無限,而山不加增,人定勝山;智叟認為:人是“殘年余力”,山卻高大難平,愚公不自量力。你持什么看法呢?談談你對二人的評價。(2分)
答:
三、現代文閱讀(共20分)
(一)議論文閱讀能力考查(8分)
讀書與思考
(1)讀書,顧名思義,就是同書本打交道。也許有人會問,這也需要方法嗎?當然需要。假如一個同學天天讀書,投入的精力很多,讀什么記什么,這是不是最好的閱讀之道呢?這樣讀書,也是一種讀書法,古人叫做“記誦之學”,他這樣用功地讀書,絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書,不能成為一種學問,不算是上乘的讀書。因為他得來的學問是死的。讀書多是好事,但還要用種種科學知識來幫助理解書本的內容。如果要使書本上的知識“活”起來,這就要想,要思考。
(2)在讀書的過程中,要給思考留下余地。你在求知時,學進來的東西,如果沒有同你原有的知識碰頭,就只能擺在那里,不發生“化學作用”,無法變成你自己的養料。人的胃能夠處理各種食物,自動地把它們劃分為營養和廢料,再根據人體的需要,分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考,吸收書本上的知識,為增長學問所用,這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化,書本知識就能與原有的知識融合在一起,產生化學變化,然后把需要補進的知識變成自己的學問,把不需要的東西排除掉,當作垃圾處理。
(3)改革開放以來,國外的思想、學說涌進了國門,一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感,這當然是好現象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經過認真的思考和消化,就盲目地追逐,結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用,更不要說分辨良莠了。這種情況,應當引起警惕。古人說,“學而不思則罔,思而不學則殆。”這些青年人,對自己不熟悉的東西,幾近“不思”、“不學”,那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的?;?。我看是不能這樣繼續下去的。大家要有清醒的意識,要在讀書上多用腦。讀外國書如此,讀中國書也如此。因此,在讀書中,思考,才能剔除糟粕;   ;   。
(4)總而言之,在讀書中,思考特別重要。 (選自2002年3月6日《中國教育報》,有刪改。)
12.本文的中心論點是什么?(1分)
答:
13.第③段用了哪些論據?請任選一種說說其作用。(2分)
答:
14.結合語境,在文章第③段結尾的橫線上補寫兩個句子,與前面的畫線句子形成排比句。(2分)
答:
15.有人說“書猶藥也,善讀可以醫愚”,也有人說“讀書破萬卷,下筆如有神”。作為中學生的你,讀完全文有什么啟示,請談談自己的體會。 (3分)
答:
(二)文學作品閱讀能力考查(12分)
一窠①八哥的謎
               牛漢
(1)小時候,我不會養烏,卻有探險和獵取神秘事物的野性。有一年的麥收季節,聽說城墻上出觀了一窠八哥,我在城墻下繞來繞去尋找。果然,聽到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音,似出殼不久的雛雞的叫聲。順著細微的聲音找去,終于望見了在高高城墻上的一孔洞穴里,四五張鮮紅的小嘴正張著,像一束喇叭花懸掛在崖畔上,好看極了。我當下就想把它們掏下來。但壁立的城墻太高太陡,無法攀登。八哥的窠在城墻的上方,用梯子夠不著,從城上用繩子縋②下來一定可以掏著,但我不敢。我只能立在城墻跟前,仰起頭望著那一窠神秘的八哥。
(2)記得父親曾對我說過,縣城墻最早是隋朝時筑的土城,明朝時包的青磚。墻面上已經有一些磚朽爛成窟窿。我異想天開,想攀登上去掏這窠八哥。全村的孩子中,我最會爬墻上樹,我相信自己會手扣著腳登著那些孔洞往上攀登,總有一天能把這窠八哥掏到手。
(3)我天天練攀登,苦練了一二十天,一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空“嗖”的一聲回到窠里喂食,翅膀又黑又亮,在我眼前一閃而過,隨后從窠里伸出頭,朝下望著我,“吱吱”地叫,我知道它們在咒罵我。有幾次,頭發上落了雨點似的鳥糞,還有臟土。我心里明白,這是大八哥在對我進行反抗。小八哥抖動著茸茸的羽毛,我聞到了奇異的鳥的氣味,再往上攀登三五尺,就能夠著八哥了。
(4)一天清早,我來到城墻下,感到有點異樣——沒有聽到小八哥的聲息。前幾天,我已聽出小八哥的聲音變得洪亮了起來,不再是嗷嗷待哺,而是牙牙學語,已經很像在歌唱。八哥的歌,一定不同于鴿子那種柔媚而混濁的聲音,更不是麻雀粗糙的吵叫,也不同于村里八音會上的任何一種樂器聲。

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