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4399部落冲突下载安卓:2016年江蘇省徐州市豐縣九年級二次模擬考試語文試題及解析

時間:2016-06-21 09:32:07  來源:部落冲突coc安卓版  作者:zhangjs

二、古詩文閱讀(22分)
(一)閱讀下面的文言文,完成5~8題。(19分)
(甲)滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸井沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,競不可得。以為順流下矣,棹數小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。
一講學家設帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉。轉轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?(選自《河中石獸》)
(乙)余十一二歲時,聞從叔燦若公言:里有齊某者,以罪戍黑龍江,歿數年矣。其子稍長,欲歸其骨,而貧不能往,恒蹙然如抱深憂。
一日,偶得豆數升,乃屑以為末,水持成丸;衣以赭土,詐為賣藥者以往,姑以紿取數文錢供口食耳。乃沿途買其藥者,雖危證亦立愈。轉相告語,頗得善價,競藉是達戍所,得父骨,以篋負歸途于窩集遇三盜,急棄其資斧,負篋奔。盜追及,開篋見骨,怪問其故。涕泣陳述。共憫而釋之,轉贈以金。方拜謝間,一盜忽擗踴大慟曰:“此人孱弱如是,尚數千里外求父骨。我堂堂丈夫,自命豪杰,顧乃不能耶?諸君好住,吾今往肅州矣。”語訖,揮手西行。其徒呼使別妻子,終不反顧,蓋所感者深矣。(選自《閱微草堂筆》)
5.解釋下面句中劃線的詞語。
十余歲(    )          ②數小舟(    )
③爾輩不能究物理(   )    ④不更乎(    )
⑤共憫而之(    )        ⑥負篋(    )
【答案】(6分)(1)經過,過了(2)劃船(3)事物的道理、規律(4)通“癲”瘋狂(5)釋放(6)跑,急跑
【解析】本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內容,弄清句子的意思,根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“顛”是通假字,通“癲”,意思是“瘋狂”,“物理”屬于古今異義詞語。文言詞語的意義和用法很多,需要結合具體語境來解釋。
6.下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一項是(    )。
A.求之下流,固顛固國不以山溪之險    B.凡河中失石凡三往
C.怪問其故扶蘇以數諫故              D.以篋負歸負勢競上
【答案】C
【解析】此題考查學生對文言實詞的理解能力。要確定文言實詞在具體語境中的含義,不僅要靠平時的積累,還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。特別要注意一些特殊的文言現象,如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。A項中第一個“固”是“固然”的意思,第二個是使動用法,“使……鞏固”;B項中“凡河中失石”的“凡”,意思是“凡是”。“凡三往”的“凡”,意思是“總共,一共”;C項兩個“故”,
都解釋為“緣故”;D項第一個“負”,是“背”的意思。第二個“負”是“依靠,憑借”。故選C。
7.翻譯句子。
①眾服為確論。________________
②然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?____________
③其徒呼使別妻子,終不反顧,蓋所感者深矣:___________________
8.你從這兩則故事中得到怎樣的啟示?
(甲)文的啟示:________________;(乙)文的啟示:_______________
【答案】
7.(1)大家都信服地認為(這話)是精當確切的言論。(2分)(2)既然這樣,那么天下的事,只知道表面現象,不知道其中根本道理的人和事有很多啊,難道可以根據自己所知道的道理主觀判斷嗎?(2分)(3)他的同伙呼喊他,請他回家與妻子告別,他連頭也沒回,這是被齊某之子的行為深深感動的結果啊。(2分)
8.(甲)文的啟示:“事物的變化是很多的,不能憑主觀臆斷去判斷事物”或“實際經驗有時比書本知識更可靠”。(意思接近即可)(2分)(乙)文的啟示:“做人要盡孝道”,“有志者事竟成”,“做好事,盡孝道能夠感染影響別人”等等。(意思接近即可)(2分)
【解析】第7題:本題考查學生對文言句子的理解或翻譯能力。做此類題時,要根據文章的語境,了解句子大意,準確理解關鍵字詞。本題中要注意“為”、“然則”、“但”、“徒”、“顧”等詞語的解釋。翻譯的時候還要注意把省略的成分補全,把倒裝的成分理順,疏通語句。所學課文,重點句子的翻譯要加強記憶,可直接寫出譯句。第8題:本題考查學生對文章主題的理解能力。文言文閱讀與現代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章,準確的把握文章的思想內容,在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。這就要求學習里加強閱讀能力的訓練,主要是思考表達問題的能力。做此類題,一要通曉文意,二要抓住文中的關鍵詞句,受其啟發,深入思考,加以概括,簡要表達。閱讀文本可知(甲)文的啟示:“事物的變化是很多的,不能憑主觀臆斷去判斷事物“;(乙)文的啟示:“做人要盡孝道”,“有志者事竟成”等等。
(二)閱讀下面一首詩歌,按要求回答問題。(3分)

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