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部落冲突google原版下载:「人教課標」八年級下《云南的歌會》教學實錄

時間:2012-08-31 09:47:13  來源:部落冲突coc安卓版  作者:執教:余映潮 整理評點:楊曉梅

時間:2007年1月14日 
地點:吉林大學附中
師:同學們,上課!
我們今天學習的這篇課文,有人說了三句話這樣來評價它。第一句話,這篇課文的特色是多么鮮明啊。第二句話,這篇課文的片斷的描寫是多么生動啊。第三句話,這篇課文表現的生活是多么有趣啊。 
我們今天的學習就圍繞這三句話來進行。
(評:這是匠心獨運的課始??〖吹萊霰窘誑蔚難澳勘曇把澳諶?,直入主題,簡捷明晰。尤其是在這里,教師將自己頗具個性化的研讀所得,巧妙地傳達給學生,在學生心中蕩起漣漪,引起共鳴,體現了教師研讀教材的獨辟蹊徑、高屋建瓴,也表現出教師在課堂教學細節上處理運用的藝術,令人耳目一新。)
師:首先請同學們看課文,然后來談談你感覺到的這一篇課文的特色。
(屏幕顯示)
這篇課文的特色是多么鮮明??!
請同學們速讀課文,以“《云南的歌會》特色概說”為話題說話。
(教師提示:所謂“特色”,從小處理解就是“特點”。)
(學生速讀課文。自由發言。)
生1:這篇文章的語言生動自然,讀起來很有親切感。
師:特點之一,語言很生動,很親切。
生2:這篇文章用了許多四字詞語,讀起來充滿詩情畫意,節奏感強。
師:你體會到了課文的用詞之妙。
生3:這篇文章多運用細節描寫的手法,突出云南這一地方人們聯系語言的特點,也為后文比賽、比拼才能、唱山歌這些情節作鋪墊。
師:啊,細節描寫生動。
生4:這篇文章的結構非常清晰,文章有三個部分,從這三個部分可看出云南歌會非常熱鬧,而且具有民族色彩。
師:是啊,山野里的對歌、山路上的漫歌、歌會里的傳歌,三個部分組成云南的歌會生動的、紛繁的、美好的畫面。
師:好。老師來講一講。
(屏幕顯示)
課文線索清晰
生活內容豐富
語言別有風味
片段描寫精彩
師:(邊讀邊講述)這篇文章的特色表現在多方面。第一,線索是清晰的,歌會、唱歌貫串全文,全文由唱歌聯系起來,因此文章有一條線索。第二,生活的內容很豐富,有各種場面的賽歌、唱歌、傳歌、學歌,還有各種不同人物、不同身份的人來參加這些活動。第三,語言別有風味。待會兒我們展示一組詞,這是在云南歌會生活里所特有的。第四,片段描寫精彩,幾乎每一個大的段落里都有很好的描寫細膩的語言片段。
師:我們再來體會它的語言風味。你們看,這些詞在一般文學作品里很少見。它們既有地方特色,又有生活氣息。大家一起讀起來。
(屏幕顯示)
蹲鋸  酬和  譬喻  柞木  熹微 
淳樸  龍吟鳳噦  箍桶  閹雞  忌諱
(學生齊讀詞語。)
師:同學們要注意這些詞的讀音。好,再自由自在地讀一讀。想一想,它們在我們生活中是不是很陌生?是不是都是很有特色的詞語?
師:咱們再來看它的語言描寫方面的特色。
(屏幕顯示)
特色概說
“事物描寫”片段
“情景描寫”片段
“人物描寫”片段
“景物描寫”片段
“動物描寫”片段
“場面描寫”片段
師:(邊讀邊講述)“事物描寫”片段,大家看這樣一段話:唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式。這是描述對歌是一件什么事。“情景描寫”片段,大家看:那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手,逼得對方啞口無言,于是輕輕地打了個吆喝,表示勝利結束,從荊條叢中站起身子,理理發,拍拍繡花圍裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是說:“你們看,我唱贏了”,顯得輕松快樂,拉著同行女伴,走過江米酒擔子邊解口渴去了。“人物描寫”片段:這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。啊,描寫人物太生動了。“景物描寫”片段:這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。“動物描寫”片段,寫戴勝鳥,還有云雀?;褂?ldquo;場面描寫”片段:大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次,由村子里人發起,到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下,集合了鄉村男女老幼百多人……這些都是“場面描寫”片段。一篇文章里像這樣有事物、情景、人物、景物、動物、場面等多種描寫很少見。
師:現在,大家再自由朗讀這幾個片段,初步感受文章的特色。
(評:這是本節課的第一個教學活動。它表現出形式簡約、內容厚實的特點。教師突破常規的教學模式,沒有帶領學生誦讀課文、概括文意、劃分層次、體會手法,而是用“特色概說”這一精當的主問題替代以上繁多的教學環節,引導學生初略感受課文鮮明的“特色”,既具簡潔之妙,又有新穎之美。)
師:下面,我們來圍繞第二句話活動——這篇課文的美段是多么精彩??! 
(屏幕顯示)
這篇課文的美段是多么精彩??!
請同學們精讀課文,對第四段文字進行“美點欣賞”。
師:我們來看課文第四段,首先一起朗讀。
(學生齊讀第四段。)
師:這篇課文的美段寫得多么的精彩。精彩在哪兒?要由我們自己來發現,發現課文的寫作之美,這樣的方法和過程,叫作“美點欣賞”。    
師:下面請同學們鉆研、體會課文第四段,發現這一段中某一個方面的美點,然后向大家進行介紹??級潦?,開始思考。

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