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部落冲突clash安卓版:俞敏洪談教子:最反感把孩子培養成富二代

時間:2013-07-25 04:05:38  來源:人民網  作者:俞敏洪

最近,以俞敏洪和他的同學創業為藍本的電影《中國合伙人》受到各界關注。作為三次高考從農村考入北大、執掌中國第一家上市教育公司的老板,俞敏洪又有哪些教子方法值得大家借鑒,小編為您梳理了他在多種場合發表的教子觀點。
最反感把孩子培養成官二代富二代
我現在想法,人跟人的想法不一樣,像李嘉誠會想把事業交給孩子做。但是我不會把我的新東方交給我的孩子,我覺得新東方是一個上市公司,我覺得我要交給一個有才能的人去做,我希望我的孩子能夠做自己適合的事業。李嘉誠等這些就在教育自己的孩子,要讓其變成商業中的精英。我看過一個家族企業的小女孩,年紀不大,但是已經培養得很有商業頭腦。這個做法不一樣,但是你的孩子要有獨立的思考、獨立的人格、獨立的人品,他的成績好不好,這不是我們要關注的。所以我們要教育的前途,我最反感的就是把孩子培養成官二代、富二代。我的孩子就最喜歡到艱苦的地方去體驗生活。
家長要為孩子“造”環境
你要給孩子時間才行。有的家長說俞老師我忙,早上6點出去,晚上12點回家,這么辛辛苦苦就是為了孩子的成長,送他到最好的貴族學校去。所有這一切都不是最好的家長應該做的。
說到給時間,現在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大,但我們還是能夠給出來的。有家長說俞老師我給時間了,給完之后孩子還是不理我,或者教育不好,我說你怎么給的時間?他說我不到外面應酬了,我在家里陪著他做作業,我看電視,他做作業。所以有的時候家長是把時間留在家里了,但自說自話,不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你,心里肯定會想你看電視,我卻寫作業。他說我不看電視看報紙總可以了吧?我說不可以,為什么?在孩子心中看報紙和雜志是不正經的事情。他說,難道我就干坐著,其實可以做兩件事情,你的水平到了可以幫助孩子做作業,但大多數的家長水平是不太夠的,因為孩子學的東西越來越難。我要對家長說,很簡單,只要書不拿倒了就行,拿著書想心事不看都沒事,過兩分鐘翻一頁,孩子知道你在看書,沒有辦法,孩子知道他必須認真。
環境是一種氣場和氛圍,氛圍不造出來是不行的,不擺出樣子,孩子覺得你都不學我還學干什么呢。有一次我做了一個試驗,家里不準打開電視和電腦,要求愛人和女兒一起跟我看書,兒子不看,在那轉,最后轉著發現特沒勁,拿了一本書看,結果還看不懂。這叫環境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質量,不是在家里陪著就行了。
海邊看月”培養孩子的心情
人的一輩子最重要的就是活個心情,心情是從小培養出來的。有一次我問家長,請問我們這兒有多少家長帶著孩子坐在未名湖邊看月亮從東方升起,有多少家長帶著孩子到北京郊區躺在地上看滿天的星空。我們這兒有多少家長帶著孩子去真正看過銀河呢?坦白的說我帶著孩子看過很多次,還拿著高倍望遠鏡看。
有一次我帶著全家到海邊渡假,剛好是十五,看著海邊的月亮一點點升起,月光一瀉千里。我們坐了一小時,我說有點涼了,我們回賓館吧,結果女兒說爸爸我不走,我要看到月亮升到那個地方再走,一坐坐了三個小時。你能說孩子內心沒有美感嗎?沒有詩意嗎?如果我們不帶孩子去看這些東西,他就是沒有。孩子看到的都是高樓大廈,老師的壓迫,孩子心理是不會健康的。去農家樂吃飯,有沒有帶著孩子多花兩個小時把各種菜和生長周期講一講。有一次我帶女兒到農村去,一個一個告訴她。這樣使她對我們吃的生物、植物產生了親切感。我帶著兒子露營,搭著帳篷睡了一夜,結果到家里他就不睡床了,現在把帳篷支在屋子里,晚上就睡帳篷里。
不一定考上北大清華就成功
每一位家長都想把孩子送去上名牌大學,但不知道北大、清華心里有問題的學生比例非常高,達到30%,我個人認為不止30%。我當時在北大還是比較健康的,但我已經發現周圍的很多同學有心理問題,現在北大的學生競爭非常激烈,所以北大的自殺率很高,每年都有。統計數據表明大專學生自殺率幾乎沒有,所以大家都知道以后把孩子送到什么地方上學了,也就是說不能隨便送到北大去。
成績要不要,我孩子也想去北大、去哈佛、去耶魯,但一定要在身心健康的情況下,否則沒有任何意義,我寧可要孩子一生的幸福,而不要孩子為了成績拔尖而痛苦。我用了三年的時間考上了北大,北大給了我這樣一個平臺,否則我做新東方也不會這么自信。但孩子的身心健康更加重要,從成績本身來說其實無關緊要。因為成績總在班級第一名,上了清華、北大也不一定有出息。孩子的成長是一輩子的,讓他一輩子保持積極性,對所有東西的求知欲和好奇心以及上進心,永遠比讓孩子得班里的第一名更加好。
孩子上中學成績決定了能不能上好大學,但好大學不能決定一輩子。阿里巴巴的馬云是杭州師范學院畢業的,大家知道杭州師范學院是因為有馬云,那是一所普通的師范學院。他跟我一樣,我們倆互相鼓勵很長時間,他高考考了三次,我也考了三次,他學了英語,我也學了英語,但大家看看,馬云的財富是我的10倍。人的長相、學歷完全不構成他的障礙,馬云一直認為他是天底下長得最好看的人,我問馬云的愛人你認為馬云好看嗎?她說不難看,比你好看多了。
當最后一名多幸福呀”
家長一定要發現孩子身上任何時候、任何狀態下的優點,當然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴厲有規矩,但要有鼓勵性,而不是侮辱、打擊、批判,把孩子說得一無是處。我們家長經常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了,嚴禁在兩個孩子之間進行比較,但要發現孩子的優點。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的,上小學的時候沒有一個老師要他,只有他媽媽對他表示有信心,學校不教我教你,愛因斯坦小學的教育是他媽媽教出來的,最后他成了偉大的科學家。
人的成長是一輩子的事情,絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對于孩子來說很重要,但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。孩子分數高是成功的標準之一,但是千萬不要把它當作是必然的標準,更不能當做是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數的傷害,因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班里有40名學生,難道除了第一名,其余的39個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對不是!所以我有一種自我解嘲說法:其實當第一名也確實不容易,因為他走得很辛苦,往前面一看,一個追趕的人都沒有,往后面一看,全班都在追自己,追的自己半死不活,所以第一名沒有什么好當的。當最后一名多幸福呀,往前一看,都是被自己追的半死不活的人,往后一看,一個追自己的人都沒有,你想這種生活多瀟灑呀!
當然這種觀點不能和孩子說,你一定要學會怎么鼓勵孩子。這次考倒數第一,下次我會鼓勵他考倒數第二,這次他考20分,下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子,這次考了60分,你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說,有的孩子當然會拼命學,但有的孩子拼了命也到不了90分,那他怎么辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門,你讓他進家門就意味著你說話不算數,孩子以后就知道了,我爸爸媽媽是說話不算數的,那我以后就無所謂了,他反正不會不讓我進家門,父母就這么被孩子刺中了。
要培養孩子一種喜歡去幫助別人的能力
所謂正確性,就是孩子不能是一個沒有倫理道德的人。他積極開朗的前提條件是,他是一個好人。比如說,我們要培養孩子一種喜歡去幫助別人的能力,如果這種能力當真能夠被培養出來,那么孩子基本上一輩子不怎么會受苦;如果他有這樣一種能力去主動幫助同學,作為一個小朋友,敬老愛幼,那么孩子一輩子不會孤單。為什么?他只要遇到事情,周圍的朋友就會出來幫助;他對周圍的人都很好,周圍人也都會對他很好。因為人與人的關系就是一面鏡子,包括我們在座的成年人,如果你發現周圍的人一直跟你過不去,靜下來想想就會發現其實是你跟周圍的人過不去。這個世界上是不是一定會有跟你過不去的人?一定會有。

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