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部落冲突破解版下载:「人教課標」八年級上冊《春望》教學案例

時間:2012-08-15 21:29:05  來源:部落冲突coc安卓版  作者:yiming

【教學設計】
教學目標:
德育目標:學習杜甫憂國憂民的偉大愛國主義情懷,以及將個人命運與國家命運緊密結合的可貴精神。
能力目標:指導學生用品味詞語、借景抒情、再造想象的方法來欣賞詩歌。
知識目標:深入理解本詩,擴展了解杜甫其他相關詩歌,初步了解杜甫的經歷和思想。
教學重點:
首聯和頷聯的賞析。
引領學生感受杜甫沉郁頓挫、憂國憂民的愛國情懷。
教學難點:
頷聯的理解和玩味。
頸聯和尾聯的深度開掘。
教學過程:
導入:
同學們,這是我們非常熟悉的詩人——杜甫。公元755年安史之亂爆發,李唐王朝受到巨大震動。
756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后,便把家小安頓在鄜州的羌村,不顧安危投奔唐肅宗,想要再有一番作為,結果在投奔靈武途中,被安史叛軍擄至長安,過了半年多囚徒一樣的生活。第二年(757年)三月詩人在都城長安寫下了一首不朽的五律——《春望》。這首詩是我們兒時就已經能瑯瑯背誦的,今天讓我們再一次走近它,用更細膩的視角,更深厚的感情來觸摸詩歌所表達的精神世界。
首先,請同學們一齊朗誦本詩。
賞析首聯
問1:本詩的題目是“春望”,那么在首聯中作者都望到了什么?
國(破)、山河(在)、城(春)、草木(深)。
問2:你認為在這四個描寫對象中作者著力要體現哪一個事物的特點?為什么?(借景抒情賞析法落實點)
國之破。
析:
“國”是指都城,即長安。
國都,通常是一個國家的政府所在地,政治和經濟活動的中心城市,各類國家級機關集中駐扎地,國家主權的象征城市。(詞典詞條)
開篇即是春望所見,先用“國”點明了此城即國都長安,以“破”交代了歷史背景,以“春”標明了節令。兩句合而觀之,便是說望見春天被攻破了的長安城,山河之上草木叢生,榛莽遍地。這一聯作者用反襯的手法,寫出目前的長安,惟有山河仍在,但是國已政權陷落。草木春深,但是城已殘破不堪。
問3:宋代魏慶之編的《詩人玉屑》中說:“古人為詩,貴于意在言外,使人思而得之。……近世詩人,惟杜子美最得詩人之體。”在這兩句詩中,哪個字用的最好?為什么?(品析詞語賞析法落實點,自選式)
試析:
破:著一破字一字統全貌,未言一處破敗之象,但是滿目瘡痍之態已赫然紙上,實是觸目驚心。
在:青山不言,流水永恒,更襯李唐之傾頹慘境。(略)
春:春回大地,應生機勃勃,草長鶯飛。(略)
深:亂草遍地,林木蒼蒼。
重點賞析“深”:
春天來了,城里到處都是“草木深”,這深就是《黍離》中的彼黍離離,就是《揚州慢》中的廢池喬木、橋邊紅藥,就是《烏衣巷》中的朱雀橋邊野草花……人煙稀少才讓草木叢生,貴胄名門的郊游喧鬧不見了,市井黎民百姓的勞作平淡不見了,再沒有那摩肩接踵、冠蓋如云的盛況,再沒有那商鋪林立、行旅如織的富盛,只見枝繁草盛滿眼綠意,墻倒城壞千門閉鎖。瘡痍遍布,滿目凄然。一個“深”字,草木深深,意味深長。“草木深”實意是說只剩下了山河依舊,虛意是草茂人稀,物是人非。

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